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Investigadores/as Institucionales

Perez-Encinas, AdrianaAutor (correspondencia)

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12 de febrero de 2024
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Artículo
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Estudio sobre movilidad estudiantil e internacionalización en el contexto español

Publicado en: Journal of International Students. 13 (S1): 11-31 - 2023-07-01 13(S1), DOI: 10.32674/jis.v13iS1.6592

Autores:

Perez-Encinas, A; Vazquez, AM; González, JR
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Afiliaciones

Erasmus Student Network, Brussels, Belgium - Autor o Coautor
Univ Autonoma Madrid, Business Org, Madrid, Spain - Autor o Coautor
Univ Autonoma Madrid, Madrid, Spain - Autor o Coautor
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Resumen

This research presents an overview of the Spanish mobility and internationalization context, providing current figures and focusing on the experience of international Erasmus students who choose a Spanish higher education institution. Thanks to the data obtained through the ESN Survey 2021 (Erasmus Student Network, 2022), an initiative carried out by the European association Erasmus Student Network 2022, we identified several potential areas for improving mobility in key elements to the internationalization of higher education, such as student experience, institutional support and services received. A quantitative methodology was used to conduct a survey in which a total of 10,696 students participated, of which 11.,43% correspond to the sample of incoming students in Spain. The results show dissatisfaction with the support received for certain services, among which accommodation services or the lack of activities or services for greater integration in the host university are distinguished. Moreover, a number of concepts that affect international students’ mobility are analyzed, among which economic, documentation and courses, or accommodation issues stand out, as well as mental health factors, a topic which has not been reported with so much prominence in the past.
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Palabras clave

ErasmusServicesSpainStudent mobilityStudents satisfactionUniversity services

Indicios de calidad

Impacto bibliométrico. Análisis de la aportación y canal de difusión

El trabajo ha sido publicado en la revista Journal of International Students debido a la progresión y el buen impacto que ha alcanzado en los últimos años, según la agencia WoS (JCR), se ha convertido en una referencia en su campo. En el año de publicación del trabajo, 2023, se encontraba en la posición 300/760, consiguiendo con ello situarse como revista Q2 (Segundo Cuartil), en la categoría Education & Educational Research. Destacable, igualmente, el hecho de que la Revista está posicionada en el Cuartil Q2 para la agencia Scopus (SJR) en la categoría Education.

Independientemente del impacto esperado determinado por el canal de difusión, es importante destacar el impacto real observado de la propia aportación.

Según las diferentes agencias de indexación, el número de citas acumuladas por esta publicación hasta la fecha 2026-04-04:

  • Google Scholar: 1
  • WoS: 1
  • Scopus: 2
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Impacto y visibilidad social

Desde la dimensión de Influencia o adopción social, y tomando como base las métricas asociadas a las menciones e interacciones proporcionadas por agencias especializadas en el cálculo de las denominadas “Métricas Alternativas o Sociales”, podemos destacar a fecha 2026-04-04:

  • La utilización de esta aportación en marcadores, bifurcaciones de código, añadidos a listas de favoritos para una lectura recurrente, así como visualizaciones generales, indica que alguien está usando la publicación como base de su trabajo actual. Esto puede ser un indicador destacado de futuras citas más formales y académicas. Tal afirmación es avalada por el resultado del indicador “Capture” que arroja un total de: 8 (PlumX).

Es fundamental presentar evidencias que respalden la plena alineación con los principios y directrices institucionales en torno a la Ciencia Abierta y la Conservación y Difusión del Patrimonio Intelectual. Un claro ejemplo de ello es:

  • El trabajo se ha enviado a una revista cuya política editorial permite la publicación en abierto Open Access.
  • Asignación de un Handle/URN como identificador dentro del Depósito en el Repositorio Institucional: https://repositorio.uam.es/handle/10486/713374
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Análisis de liderazgo de los autores institucionales

Este trabajo se ha realizado con colaboración internacional, concretamente con investigadores de: Belgium.

Existe un liderazgo significativo ya que algunos de los autores pertenecientes a la institución aparecen como primer o último firmante, se puede apreciar en el detalle: Primer Autor (PEREZ ENCINAS, ADRIANA) .

el autor responsable de establecer las labores de correspondencia ha sido PEREZ ENCINAS, ADRIANA.

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