ANALISIS Y VALORACION DEL PROCESO DE EDUCACION INCLUSIVA DEL ALUMNADO CON TEA, DESDE EDUCACION INFANTIL HASTA LA UNIVERSIDAD: LA PARTICIPACION SOCIAL COMO EJE DE ANALISIS

Información del proyecto

ID: EDU2017-86739-R

Fecha inicio

01-01-2018

Fecha fin

30-09-2021

Coordinador institucional

Financiación

29 037,20 Euros

(Total amount or amount awarded)

Ámbito

Nacional

Investigadores/as Institucionales

Andres Gomez, Maria SoledadInvestigador/aGutierrez Rodriguez, HectorInvestigador/aBarrios Fernandez, AngelaInvestigador/aSandoval Mena, MartaInvestigador/aDios Perez, Maria Jose, DeInvestigador/aEcheita Sarrionandia, GerardoInvestigador principalSimon Rueda, CeciliaInvestigador principal

3 de marzo de 2025

Proyectos I+D+I y Ayudas

Proyecto Competitivo

ANALISIS Y VALORACION DEL PROCESO DE EDUCACION INCLUSIVA DEL ALUMNADO CON TEA, DESDE EDUCACION INFANTIL HASTA LA UNIVERSIDAD: LA PARTICIPACION SOCIAL COMO EJE DE ANALISIS

Investigadores/as:

Simon Rueda, Cecilia (Investigador principal (IP)); Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador principal (IP)); Dios Perez, Maria Jose, DE (Investigador/a); Sandoval Mena, Marta (Investigador/a); Barrios Fernandez, Angela (Investigador/a); Gutierrez Rodriguez, Hector (Investigador/a); Andres Gomez, Maria Soledad (Investigador/a)

Información del proyecto

Financiación

Ámbito

Investigadores/as Institucionales

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ANALISIS Y VALORACION DEL PROCESO DE EDUCACION INCLUSIVA DEL ALUMNADO CON TEA, DESDE EDUCACION INFANTIL HASTA LA UNIVERSIDAD: LA PARTICIPACION SOCIAL COMO EJE DE ANALISIS

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Coordinador institucional