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Impacto en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Análisis de autorías institucional

Blanchard, MercedesAutor o CoautorLanza, DavidAutor o Coautor

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21 de mayo de 2024
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Artículo
No

¿Qué paradigma metodológico orienta el trabajo del profesorado en el aula? Un estudio exploratorio en la enseñanza superior.

Publicado en:REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE. e023009-e023009 - 2022-04-22 (), DOI: 10.30612/eduf.v12in.esp.1.17136

Autores: Mayra Monserrate Palma-Villavicencio; Mercedes Blanchard Giménez; David Lanza

Afiliaciones

Universidad a Distancia de Madrid - Autor o Coautor
Universidad Autónoma de Madrid - Autor o Coautor
Universidad Técnica de Manabí - Autor o Coautor

Resumen

Lanza, David

Palabras clave

Ciências ambientaisCiencias socialesEducaçãoEducação físicaEnsinoHistoriaInterdisciplinarLinguística e literaturaNutriçãoPsicología

Indicios de calidad

Impacto y visibilidad social

Es fundamental presentar evidencias que respalden la plena alineación con los principios y directrices institucionales en torno a la Ciencia Abierta y la Conservación y Difusión del Patrimonio Intelectual. Un claro ejemplo de ello es:

  • El trabajo se ha enviado a una revista cuya política editorial permite la publicación en abierto Open Access.
  • Asignación de un Handle/URN como identificador dentro del Depósito en el Repositorio Institucional: https://repositorio.uam.es/handle/10486/715593
Siguiendo con el impacto social del trabajo, es importante enfatizar el hecho de que, por su contenido, puede ser asignado a la línea de interés del ODS 4 - Quality Education, con una probabilidad del 87% según el algoritmo mBERT desarrollado por Aurora University.

Análisis de liderazgo de los autores institucionales

Existe un liderazgo significativo ya que algunos de los autores pertenecientes a la institución aparecen como primer o último firmante, se puede apreciar en el detalle: Último Autor (LANZA ESCOBEDO, DAVID).