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Fernandez Martin, PatriciaAuthor
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Propuesta didáctica: curso básico de fonética y ortografía españolas para inmigrantes marroquíes

Publicated to:redELE Revista Electrónica de Didáctica ELE. 11 1-53 - 2007-01-01 11(), DOI: https://www.mecd.gob.es/dam/jcr:e5b90ffa-8220-4452-9dcb-75f964ac1a77/2007-redele-11-03fernandez-pdf.pdf

Authors: Fernandez Martin, Patricia

Affiliations

Abstract

Este artículo es una ampliación de la memoria fin de máster que se entregó a la Universidad Antonio de Nebrija en marzo de 2007. Se trata de la explicación detallada del curso de fonética y ortografía españolas que se desarrolló en una asociación cultural de Leganés (Madrid). Está dividido en dos grandes bloques: En el primero de ellos, se describe al tipo de alumnado con que se trabaja, tomando como base dos tipos diferentes de cuestionarios que se hicieron el primer día de clase, y se da cuenta del contexto en que se desarrollaron las distintas sesiones. En la segunda parte, se exponen las principales características del curso, sus objetivos y contenidos, y se da paso al diseño del curso sesión a sesión. El artículo se cierra con unas conclusiones que tratan de animar al lector a cambiar la manera tradicional de dar clase al colectivo que nos ocupa, con una bibliografía que amplía con creces lo que en este breve trabajo se explica y dos anexos con sendos cuestionarios realizados el primer día de clase.

Keywords
Ciencias humanasCiencias socialesEducaciónFilologíasLetras / linguística

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Bibliometric impact. Analysis of the contribution and dissemination channel

Independientemente del impacto esperado determinado por el canal de difusión, es importante destacar el impacto real observado de la propia aportación.

Según las diferentes agencias de indexación, el número de citas acumuladas por esta publicación hasta la fecha 2025-05-07:

  • Google Scholar: 12
Impact and social visibility

It is essential to present evidence supporting full alignment with institutional principles and guidelines on Open Science and the Conservation and Dissemination of Intellectual Heritage. A clear example of this is:

  • The work has been submitted to a journal whose editorial policy allows open Open Access publication.
Leadership analysis of institutional authors

There is a significant leadership presence as some of the institution’s authors appear as the first or last signer, detailed as follows: Last Author (FERNANDEZ MARTIN, PATRICIA).