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The Construction of the Relation Between National Past and present in the Appropriation of Historical Master Narratives

Publicado en:Integrative Psychological and Behavioral Science. 49 (3): 512-530 - 2015-09-06 49(3), DOI: 10.1007/s12124-015-9302-x

Autores: van Alphen, Floor; Carretero, Mario

Afiliaciones

Fac Latinoamer Ciencias Socials FLACSO, Buenos Aires, DF, Argentina - Autor o Coautor
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales SEDE Argentina - Autor o Coautor
Univ Autonoma Madrid, Madrid, Spain - Autor o Coautor
Universidad Autónoma de Madrid - Autor o Coautor

Resumen

© 2015, Springer Science+Business Media New York. Master narratives about national history have been recognized as powerful cultural tools, influencing both historical understanding and national identity construction. For example, by the work of James Wertsch and studies on national history representation from a sociocultural point of view. However, the appropriation of these narratives needs to be considered in more detail for a clearer picture of how the nation is imagined and how this representation could change. In this paper a contribution is made by analyzing how the relation between past and present is constructed in master narrative representation, based on interviews with high school students narrating national history and presidential discourse commemorating it. It is proposed that the relation between past and present is constructed in three ways: past and present are identified; the past is idealized and their relation is teleologically constructed. By looking at how past and present are related in representations of the national past, the functioning of national historical myths as cultural tool becomes more clear. This contributes to clarifying how the master narrative constrains historical understanding and how it might enable national identification processes.

Palabras clave

collective memoryeducationhistory learningidentitymaster narrativesmemorynational identitypsychologystudentsAdolescentCollective memoryFemaleHistoryHistory educationHistory learningHumansMaleMaster narrativesNarrationNational identitySocial identificationSocial representationsTime

Indicios de calidad

Impacto bibliométrico. Análisis de la aportación y canal de difusión

El trabajo ha sido publicado en la revista Integrative Psychological and Behavioral Science debido a la progresión y el buen impacto que ha alcanzado en los últimos años, según la agencia Scopus (SJR), se ha convertido en una referencia en su campo. En el año de publicación del trabajo, 2015, se encontraba en la posición , consiguiendo con ello situarse como revista Q1 (Primer Cuartil), en la categoría Cultural Studies.

Desde una perspectiva relativa, y atendiendo al indicador del impacto normalizado calculado a partir de las Citas Mundiales proporcionadas por WoS (ESI, Clarivate), arroja un valor para la normalización de citas relativas a la tasa de citación esperada de: 1.28. Esto indica que, de manera comparada con trabajos en la misma disciplina y en el mismo año de publicación, lo ubica como trabajo citado por encima de la media. (fuente consultada: ESI 14 Nov 2024)

Esta información viene reforzada por otros indicadores del mismo tipo, que aunque dinámicos en el tiempo y dependientes del conjunto de citaciones medias mundiales en el momento de su cálculo, coinciden en posicionar en algún momento al trabajo, entre el 50% más citados dentro de su temática:

  • Media Ponderada del Impacto Normalizado de la agencia Scopus: 7.1 (fuente consultada: FECYT Feb 2024)
  • Field Citation Ratio (FCR) de la fuente Dimensions: 4.34 (fuente consultada: Dimensions Jun 2025)

De manera concreta y atendiendo a las diferentes agencias de indexación, el trabajo ha acumulado, hasta la fecha 2025-06-30, el siguiente número de citas:

  • WoS: 26
  • Scopus: 44
  • Google Scholar: 61

Impacto y visibilidad social

Desde la dimensión de Influencia o adopción social, y tomando como base las métricas asociadas a las menciones e interacciones proporcionadas por agencias especializadas en el cálculo de las denominadas “Métricas Alternativas o Sociales”, podemos destacar a fecha 2025-06-30:

  • La utilización de esta aportación en marcadores, bifurcaciones de código, añadidos a listas de favoritos para una lectura recurrente, así como visualizaciones generales, indica que alguien está usando la publicación como base de su trabajo actual. Esto puede ser un indicador destacado de futuras citas más formales y académicas. Tal afirmación es avalada por el resultado del indicador “Capture” que arroja un total de: 57 (PlumX).

Con una intencionalidad más de divulgación y orientada a audiencias más generales podemos observar otras puntuaciones más globales como:

    Es fundamental presentar evidencias que respalden la plena alineación con los principios y directrices institucionales en torno a la Ciencia Abierta y la Conservación y Difusión del Patrimonio Intelectual. Un claro ejemplo de ello es:

    Análisis de liderazgo de los autores institucionales

    Este trabajo se ha realizado con colaboración internacional, concretamente con investigadores de: Argentina.

    Existe un liderazgo significativo ya que algunos de los autores pertenecientes a la institución aparecen como primer o último firmante, se puede apreciar en el detalle: Primer Autor (VAN ALPHEN, FLOOR) y Último Autor (CARRETERO RODRIGUEZ, MARIO).