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This study received Grant support from the Instituto de Salud Carlos III (ISCIII CM19/00026), the Alicia Koplowitz Foundation and the Spanish National Project (RTI2018-101857-B-I00).

Análisis de autorías institucional

Navarro-Jimenez, RAutor o CoautorBaca-Garcia, EAutor o Coautor

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Review

Video games for the assessment and treatment of attention-deficit/hyperactivity disorder: a systematic review

Publicado en:EUROPEAN CHILD & ADOLESCENT PSYCHIATRY. 31 (1): 5-20 - 2022-01-01 31(1), DOI: 10.1007/s00787-020-01557-w

Autores: Penuelas-Calvo, Inmaculada; Jiang-Lin, Lin Ke; Girela-Serrano, Braulio; Delgado-Gomez, David; Navarro-Jimenez, Rocio; Baca-Garcia, Enrique; Porras-Segovia, Alejandro

Afiliaciones

CIBERSAM, Madrid, Spain - Autor o Coautor
Hosp Univ Cent Villalba, Dept Psychiat, Madrid, Spain - Autor o Coautor
Hosp Univ Fdn Jimenez Diaz, Dept Child & Adolescent Psychiat, Madrid, Spain - Autor o Coautor
Hosp Univ Fdn Jimenez Diaz, Dept Psychiat, Madrid, Spain - Autor o Coautor
Hosp Univ Infanta Elena, Dept Psychiat, Madrid, Spain - Autor o Coautor
Hosp Univ Rey Juan Carlos, Madrid, Spain - Autor o Coautor
Imperial Coll London, Ctr Psychiat, Mood Instabil Res Grp, London, England - Autor o Coautor
Inst Invest Sanitaria Fdn Jimenez Diaz, Translat Psychiat Res Grp, Madrid, Spain - Autor o Coautor
Univ Autonoma Madrid, Dept Psychiat, Madrid, Spain - Autor o Coautor
Univ Carlos III, Dept Statisticts, Madrid, Spain - Autor o Coautor
Univ Catolica Maule, Dept Psychiat, Talca, Chile - Autor o Coautor
Univ Complutense Madrid, Dept Psychol, Madrid, Spain - Autor o Coautor
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Resumen

Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is a prevalent and serious disorder among children. Video games have shown potential for aiding in child healthcare. Video games could contribute to the assessment and management of ADHD, but there are no previous reviews on this topic. Here, we systematically review the evidence about video game-based assessment tools and interventions for children diagnosed with ADHD. This review followed the Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines. The review protocol was registered in PROSPERO database. We searched four databases-PubMed, PsycInfo, Embase and clinicaltrials.gov-to identify original studies exploring either video game-based interventions or video game-based assessment tools in children with ADHD. After initial screening, full text revision and study selection, 22 articles were finally included in the review. Most studies used PC as platform, with a minority using a video console, pad, or 3D device. Video game-based assessment tools were generally effective in discriminating ADHD cases from controls, and in discriminating between ADHD subtypes. Video game-based therapeutic interventions were well accepted and generally effective in improving cognitive areas and decreasing ADHD symptoms. Gamification and cognitive training could be the main mechanisms underlying the usefulness and effectiveness of video game-based assessment tools and interventions. Software optimization and greater collaboration between developers and healthcare professionals are some of the priorities for future research in this area.

Palabras clave

adhdvideo gamesAdhdChildhoodChildrenE-healthInterventionsPerformanceSerious gamesVideo gamesVirtual-realityWorking-memoryYoung-people

Indicios de calidad

Impacto bibliométrico. Análisis de la aportación y canal de difusión

El trabajo ha sido publicado en la revista EUROPEAN CHILD & ADOLESCENT PSYCHIATRY debido a la progresión y el buen impacto que ha alcanzado en los últimos años, según la agencia WoS (JCR), se ha convertido en una referencia en su campo. En el año de publicación del trabajo, 2022, se encontraba en la posición 7/130, consiguiendo con ello situarse como revista Q1 (Primer Cuartil), en la categoría Pediatrics. Destacable, igualmente, el hecho de que la Revista está posicionada por encima del Percentil 90.

Desde una perspectiva relativa, y atendiendo al indicador del impacto normalizado calculado a partir de las Citas Mundiales proporcionadas por WoS (ESI, Clarivate), arroja un valor para la normalización de citas relativas a la tasa de citación esperada de: 27.08. Esto indica que, de manera comparada con trabajos en la misma disciplina y en el mismo año de publicación, lo ubica como trabajo citado por encima de la media. (fuente consultada: ESI 14 Nov 2024)

Esta información viene reforzada por otros indicadores del mismo tipo, que aunque dinámicos en el tiempo y dependientes del conjunto de citaciones medias mundiales en el momento de su cálculo, coinciden en posicionar en algún momento al trabajo, entre el 50% más citados dentro de su temática:

  • Media Ponderada del Impacto Normalizado de la agencia Scopus: 78 (fuente consultada: FECYT Feb 2024)
  • Field Citation Ratio (FCR) de la fuente Dimensions: 26.84 (fuente consultada: Dimensions Jun 2025)

De manera concreta y atendiendo a las diferentes agencias de indexación, el trabajo ha acumulado, hasta la fecha 2025-06-13, el siguiente número de citas:

  • WoS: 52
  • Scopus: 78
  • Google Scholar: 85
  • OpenCitations: 69

Impacto y visibilidad social

Desde la dimensión de Influencia o adopción social, y tomando como base las métricas asociadas a las menciones e interacciones proporcionadas por agencias especializadas en el cálculo de las denominadas “Métricas Alternativas o Sociales”, podemos destacar a fecha 2025-06-13:

  • El uso, desde el ámbito académico evidenciado por el indicador de la agencia Altmetric referido como agregaciones realizadas por el gestor bibliográfico personal Mendeley, nos da un total de: 430.
  • La utilización de esta aportación en marcadores, bifurcaciones de código, añadidos a listas de favoritos para una lectura recurrente, así como visualizaciones generales, indica que alguien está usando la publicación como base de su trabajo actual. Esto puede ser un indicador destacado de futuras citas más formales y académicas. Tal afirmación es avalada por el resultado del indicador “Capture” que arroja un total de: 431 (PlumX).

Con una intencionalidad más de divulgación y orientada a audiencias más generales podemos observar otras puntuaciones más globales como:

  • El Score total de Altmetric: 109.51.
  • El número de menciones en la red social X (antes Twitter): 11 (Altmetric).
  • El número de menciones en medios de comunicación: 12 (Altmetric).

Análisis de liderazgo de los autores institucionales

Este trabajo se ha realizado con colaboración internacional, concretamente con investigadores de: Chile; United Kingdom.