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El proyecto propuesto se adapta perfectamente a la convocatoria ya que contribuye a la implantación de un proyecto ya generado previamente, en dos asignaturas concretas de dos de los grados más importantes en los que participa el Departamento de biología.  La inclusión de estrategias de aprendizaje basadas en las tecnologías actuales (en este caso el uso de una aplicación para móviles que permite la interacción directa desde cualquier lugar) posibilita que sean los alumnos quienes estructuren y dirijan su propio aprendizaje, ya que además pueden actualizar el contenido de una forma fácil y progresiva, aumentando así la cantidad de recursos disponibles y promoviendo aún más la motivación y participación de los estudiantes en las actividades de campo de la asignatura. El uso de estas nuevas herramientas interactivas y la inclusión de metodologías activas, facilitará el desarrollo de competencias en tecnologías de la información y la comunicación (competencias TIC), competencias transversales del módulo, y otras competencias comunes a diferentes asignaturas de los grados de Biología y Ciencias Ambientales y del Máster en Biodiversidad. En concreto, el uso de aplicación web podría hacerse extensible a las prácticas de campo de asignaturas como “Botánica” que se imparte en 2º curso del grado en Biología y en 1º del grado en Ciencias Ambientales. Además, este tipo de recursos mejoran sustancialmente la enseñanza de los docentes mediante la incorporación de materiales y recursos docentes innovadores que promueven el uso de tecnologías actuales unidas a otros modos de enseñanza más tradicional, y provoca el aumento en la digitalización y en los procesos de virtualización de los contenidos docentes.  En la UAM ya existen ejemplos de grupos que han integrado con éxito el uso de la tecnología más novedosa para el aprendizaje como son 3DLAB. Además, una de las coordinadoras del equipo que solicita el proyecto cuentan ya con experiencia en la implantación de este tipo de tecnologías en otras asignaturas que se imparten en el Departamento de Biología y, por tanto, han comprobado de primera mano la aceptación elevada por parte del alumnado (proyecto C_028.18_INN; C_018.19_INN). Tanto en el grado en Ciencias Ambientales como en el Máster de Biodiversidad, así como en 2 TFGs defendidos cursos pasados, se comprobó de primera mano el aumento y la motivación y aprendizaje de los estudiantes tanto del grado como del master en actividades que requerían el uso de estas tecnologías (Verdes et al. 2021). Por todo ello, consideramos que el éxito de la implantación de este proyecto tendrá un alto impacto y aceptación por parte de los alumnos de la asignatura de Zoología y en otras de las muchas de los grados de Biología y CCAA que cuentan con prácticas de campo.