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Impacto en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Análisis de autorías institucional

Toboso, SusanaAutor o CoautorAcha, AitorAutor o Coautor

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19 de marzo de 2025
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Artículo
Sí

Performance art as an invitation to play. A practice-based reflection regarding its usefulness in the initial stages of Early Childhood teacher preparation

Publicado en:Arte, Individuo y Sociedad. 35 (2): 667-687 - 2023-04-01 35(2), DOI: 10.5209/aris.84558

Autores: Palacios, Alfredo; Toboso, Susana; Acha, Aitor; Cerrada, Carlos

Afiliaciones

Ctr Univ Cardenal Cisneros, Madrid, Spain - Autor o Coautor

Resumen

This article presents the teaching and research experience of a group of teachers who jointly teach an interdisciplinary subject in the bachelor's degree of Early Childhood Education. This subject uses performance art as the unifying element of three disciplines, which are art, music and bodily expression. Although performance art can be found in the realm of education and in academics, this work aims to specifically highlight its ability to allow Early Childhood Education students to connect with the concept of play and to promote a more active and creative teacher profile. Data from student surveys are included, in addition to reflections about the subject by the authors. The collected data cover various topics such as art, pedagogy and organization. Even though the management of such a complex subject entails some challenges and has called for, and still calls for, many changes, the overall result is very positive. Moreover, performance is revealed as a very powerful learning tool for future Early Childhood Education teachers.

Palabras clave

Indicios de calidad

Impacto bibliométrico. Análisis de la aportación y canal de difusión

Desde una perspectiva relativa, y atendiendo al indicador del impacto normalizado calculado a partir del Field Citation Ratio (FCR) de la fuente Dimensions, arroja un valor de: 1.38, lo que indica que, de manera comparada con trabajos en la misma disciplina y en el mismo año de publicación, lo ubica como trabajo citado por encima de la media. (fuente consultada: Dimensions Aug 2025)

Impacto y visibilidad social

Desde la dimensión de Influencia o adopción social, y tomando como base las métricas asociadas a las menciones e interacciones proporcionadas por agencias especializadas en el cálculo de las denominadas “Métricas Alternativas o Sociales”, podemos destacar a fecha 2025-08-09:

  • La utilización de esta aportación en marcadores, bifurcaciones de código, añadidos a listas de favoritos para una lectura recurrente, así como visualizaciones generales, indica que alguien está usando la publicación como base de su trabajo actual. Esto puede ser un indicador destacado de futuras citas más formales y académicas. Tal afirmación es avalada por el resultado del indicador “Capture” que arroja un total de: 22 (PlumX).

Es fundamental presentar evidencias que respalden la plena alineación con los principios y directrices institucionales en torno a la Ciencia Abierta y la Conservación y Difusión del Patrimonio Intelectual. Un claro ejemplo de ello es:

  • El trabajo se ha enviado a una revista cuya política editorial permite la publicación en abierto Open Access.
  • Además, el trabajo se ha enviado a una revista clasificada como Diamante en relación con este tipo de política editorial.
Siguiendo con el impacto social del trabajo, es importante enfatizar el hecho de que, por su contenido, puede ser asignado a la línea de interés del ODS 4 - Quality Education, con una probabilidad del 80% según el algoritmo mBERT desarrollado por Aurora University.