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ID: M_002.17_INN

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Rodriguez Moreno, JavierMemberPerez Martinez, Maria MarMemberGarcía-Escudero Barreras, María VegaCoordinator

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Curso Cero: Biología Celular y Genética Básica para estudios de Máster en Neurociencia

Researchers: García-Escudero Barreras, María Vega; Perez Martinez, Maria Mar; Rodriguez Moreno, Javier

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La Neurociencia, como ciencia multidisciplinar, despierta interés en graduados de procedencias muy diversas, en los que, en ocasiones, los conocimientos previos en disciplinas de ciencias de la vida son escasos y/o muy específicos. Por lo tanto, es necesario asegurar un nivel de conocimientos mínimo homogéneo para todos los alumnos. A los alumnos que acceden al Máster en Neurociencia con carencias formativas importantes, la Comisión Académica del Máster solicita que realicen unos créditos de formación complementaria. Hasta ahora esto se realizaba incluyendo a los alumnos necesitados en programas de asignaturas de otros grados. Pero éstas se desarrollaban durante el curso académico no permitiendo al alumno solventar su carencia previamente al inicio del Máster. El objetivo del proyecto es ofertar cursos básicos/cero que cubran las necesidades específicas de conocimientos previos necesarios para poder cursar adecuadamente las asignaturas del Máster y que se realicen antes del comienzo de éstas. Por tanto, nuestra propuesta permitiría equiparar la preparación de los alumnos del Máster previo al inicio del curso. Esto contribuirá a mejorar la enseñanza de los docentes, ya que podrán dirigir sus clases a alumnos con un nivel de conocimientos homogéneos y adecuados al nivel Máster y, además, mejorará el rendimiento y aprovechamiento de los estudiantes. Teniendo en cuenta la necesidad de cubrir estas carencias formativas de los alumnos del Máster con herramientas apropiadas, tanto porque aportan los contenidos básicos necesarios, evitando una sobrecarga de conocimientos innecesarios, como porque pueden aplicarse con anterioridad al comienzo de las asignaturas, consideramos que esta propuesta va a tener gran acogida y utilidad. El éxito también estará facilitado por el hecho de que los miembros de este Proyecto de Innovación Docente cuentan con amplia experiencia docente, siendo profesores de asignaturas similares, y además estarán coordinados con la Comisión Académica del Máster en Neurociencia durante la realización del proyecto. Este Proyecto de Innovación Docente está coordinado con otros 3 que también se presentan en esta convocatoria y juntos abordan las principales materias de conocimiento básicas para los estudiantes del Máster en Neurociencia. (Most relevant results)

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