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Analysis of institutional authors

Poyatos Dorado, CesarAuthor

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July 5, 2020
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Enigma, motivación y aprendizaje: Escape Rooms y BreakOuts educativos

Publicated to:Comunicación y pedagogía Nuevas tecnologías y recursos didácticos. (307-308): 7-10 - 2018-01-01 (307-308), DOI:

Authors: Poyatos Dorado, César

Affiliations

Abstract

Keywords

Ciencias de la educaciónCiencias socialesComunicaciónEducaciónEnsinoPsicología

Quality index

Bibliometric impact. Analysis of the contribution and dissemination channel

Desde una perspectiva relativa, los impactos normalizados en entornos vinculados a las áreas de humanidades y ciencias sociales dentro del contexto nacional, este trabajo consigue un valor de citación normalizada, calculado a partir de los datos proporcionados por Dialnet Métricas, de: 10.26, lo que indica que, de manera comparada con trabajos en la misma disciplina y en el mismo año de publicación, lo ubica como trabajo citado por encima de la media al menos en el contexto nacional. (source consulted: Dialnet Metrics Dec 2023)

Según las diferentes agencias de indexación, el número de citas acumuladas por esta publicación hasta la fecha 2025-07-08:

  • Dialnet Métricas: 4

Leadership analysis of institutional authors

There is a significant leadership presence as some of the institution’s authors appear as the first or last signer, detailed as follows: First Author (POYATOS DORADO, CESAR) .