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1.    El proyecto que se presenta constituye la continuación del proyecto realizado durante el curso académico 2016/17, el cual a su vez se basa en diversas experiencias llevadas a cabo durante 4 cursos académicos en la docencia del grupo de la asignatura Theoretical Statistics (código 18262_421). Esta asignatura se imparte en inglés en 2º curso del grado de Economía y Finanzas. Por diferentes motivos ha supuesto un interesante reto docente desde que dicha profesora comenzó a impartirla en inglés. Es una asignatura obligatoria de 9 créditos a la que inicialmente los estudiantes se enfrentan con bastantes prejuicios por la dificultad percibida, con un número de alumnos superior a 80 y gran presencia de estudiantes Erasmus. Los alumnos de este grado bilingüe comparten una serie de peculiaridades que los hacen significativamente diferentes a otros grados de la misma facultad