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Analysis of institutional authors

Gloria Fernández LazaroAuthor

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May 17, 2022
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Adquisición de competencias transversales en educación para la sostenibilidad usando las TIC: el portafolio digital

Publicated to:Jornada «Aprendizaje Eficaz con TIC en la UCM». 359-368 - 2022-01-01 (), DOI:

Authors: Gloria Fernández Lazaro; Ana Lara Caballero; María Jesús Ortiz Iniesta; Juan Peña Martínez; Raquel Pérez López; Noelia Rosales Conrado

Affiliations

Abstract

Uno de los retos de la educación ambiental y para la sostenibilidad es la integración de las tecnologías digitales. Una alternativa es emplear los portafolios digitales porque facilitan el desarrollo de competencias en creación de contenidos digitales y promueven competencias clave en la educación para la sostenibilidad como el desarrollo del pensamiento crítico. En el presente trabajo se ha investigado el empleo de un editor de recursos digitales de código abierto, gratuito y apoyado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), denominado eXeLearning., que ha sido empleando por los estudiantes para crear su portafolio digital, donde han documentado y registrado sus actividades prácticas, realizadas en grupo, relacionadas con la conservación y respeto por el medio ambiente.

Keywords

Quality index

Bibliometric impact. Analysis of the contribution and dissemination channel

Independientemente del impacto esperado determinado por el canal de difusión, es importante destacar el impacto real observado de la propia aportación.

Según las diferentes agencias de indexación, el número de citas acumuladas por esta publicación hasta la fecha 2025-08-02:

  • Dialnet Métricas: 1

Leadership analysis of institutional authors

There is a significant leadership presence as some of the institution’s authors appear as the first or last signer, detailed as follows: First Author (FERNANDEZ LAZARO, GLORIA) .